Research Projects

Internal funding

• Sept. 2023 - July 2025. Proyecto de análisis y desarrollo para la optimización de la evaluación y la regulación de la inteligencia artificial generativa (PANDORA). Grant: 9.044€. PI: Alexandra Santamaría-Urbieta. Researchers 6 [UNIR, St Andrews University]

• Sept. 2023 - July 2025. Alfabetización temprana: variables intervinientes en contextos educativos plurilingües. Grant: 16. 559€. PI: Cristina De La Peña Álvarez. Researchers 7 [UNIR, Univesidad Complutense de Madrid, Universidad de Málaga]

• Sept. 2022 - July 2024. Perfiles de personalidad, variables afectivo‐emocionales y efectividad docente en entornos online (E-MODOP). [Personality profiles, affective-emotional variables and teaching effectiveness in online environments (E-MODOP)]. Grant: 15.140€. PIs: Mercedes Querol-Julián & Sonia Gutiérrez Gómez‐Calcerrada. Researchers: 5 [UNIR, Universitat Jaume I, Universidad de Zaragoza]

• Sept 2020 - July 2022. Del entorno de enseñanza-aprendizaje EMI virtual al presencial: necesidades, estrategias y herramientas de interacción (EMIVIP). PP-2022-18. [From online to face-to-face EMI teaching-learning environment: needs, strategies and tools for interaction]. Grant: 7.600 €. PI: Mercedes Querol Julián. Researchers: 7 [UNIR, Universitat Jaume I, Universidad de Alicante, Universidad de Alcalá]

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External funding

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• 2024-2026. Theorizing Plurilingual Assessment – Plurilanguaging, Affect, and AI-Assisted Assessment: Towards Systemic Transformation in English Language Education (PAA-STELE). Education University of Hong Kong (Hong Kong). PI: Angel M. Y. Lin. Researchers: 22 [Mercedes Querol-Julián, UNIR; Vicent Beltrán-Palanques, UJI]

• 2022-2024. La transición hacia un aprendizaje digital en la formación de los docentes. Análisis de los entornos digitales emergentes y la transferencia de aprendizaje al aula. TED2021-129820B-I00. Ministerio de Ciencia e Innovación. «Proyectos de Transición Ecológica y Transición Digital». PI: Carlos Marcelo García (Universidad de Sevilla). Researchers: 9 [Ingrid Mosquera Gende, UNIR]

• 2022-2025. El Multilingüismo y el Aprendizaje Integrado de Lenguas: Herramientas Estratégicas y Metodológicas en el Entorno Escolar 
  (MULTICLIL). PID2021-122689NB-100. Ministerio de Ciencia e Innovación, Agencia estatal. «Proyectos de Generación de Conocimiento». PI: Yolanda Ruiz de Zarobe (Universidad del País Vasco). Researchers: 12 [Maite Amondarain Garrido, UNIR]

• 2022-2024. Análisis y descripción de la naturaleza multimodal y multimedial de los géneros académicos en la educación superior. La comunicación académica digital en inglés. Generalitat Valenciana. PROYECTO CIAICO/2021/069. Código: 22I321.01/1. IPs: Ruiz Madrid, Ma Noelia & Fortanet Gómez, Inmaculada (Universitat Jaume I). Researchers: 9 [Vicent Beltrán-Palanques, UJI]

• 2020-2023. Géneros digitales y ciencia en abierto: un análisis de procesos de hibridación, innovación e interdiscursividad genérica.
  PID2019-105655RB-I00). Ministerio de Ciencia e Innovación, Agencia estatal. «Proyectos de Generación de Conocimiento». IPs: Luzón Marco, Mª José y Pérez-LLantada Auría, Carmen. (Universidad de Zaragoza). Researchers: 13 [Mª Ángeles Velilla Sánchez, Universidad de Zaragoza].

• 2022-2024. Cibergéneros y docencia en inglés. Análisis multimodal de los géneros digitales de uso académico y su implicación pedagógica en contextos de docencia universitaria en inglés. PID2021-127827NB-I00. Ministerio de Ciencia e Innovación, Agencia estatal. «Proyectos de Generación de Conocimiento». IPs: Ruiz Madrid, Ma Noelia & Ruiz Garrido, Miguel F. (Universitat Jaume I). Researchers: 9 [Vicent Beltrán-Palanques, UJI]