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Internal funding​

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• 2025- 2026. Potenciando el análisis e interpretación de artículos científicos a través de la aplicación de Círculos de Lectura Académica en el estudiantado de Máster online. PI: Sonja Andelkov. Participants: 1 (UNIR)

• 2025-2026. Innovación en acción: ¡Dinamiza tu clase virtual!. PI: Alexandra Santamaria Urbieta & Mercedes Querol Julián. Participants: 2 (UNIR).

• 2025-2026. Visualizando la actividad profesional: utilización de recursos audiovisuales para resolver casos prácticos. UNIR. PI: Eva Solera. Participants: 4 (UNIR).

• 2025-2026. Internacionalización virtual en Educación Superior: intercambios lingüísticos e interculturales mediante telecolaboración en ELE (IVESTELE). PI: Gladys Luisa Villegas Paredes. Participants: 4 (UNIR, Utrecht University, University of Limerick.

• ​2024-2025. Comunicación intercultural y mediación en la enseñanza-aprendizaje de ELE mediante intercambios virtuales (CIMELEIV).PI: Gladys Luisa Villegas Paredes. Participants: 4 (UNIR, Utrecht University, University of Limerick).

• ​2024-2025. Podcasting como complemento pedagógico al Modelo 4P para el desarrollo de la competencia comunicativa oral en Educación Superior. UNIR. Grant: 750€. PI: De-la-Peña, C. Participants: 4 (UNIR).

• 2023-2024. Competencias digitales y comunicación intercultural en ELE a través de la Telecolaboración (DIGICOINTELE). UNIR. Grant: 1.700€, PI: Gladys Luisa Villegas Paredes. Participants: 4 (UNIR, Utrecht University, University of Limerick)

• 2023-2024.Evaluación formativa en la universidad para contribuir a la autorregulación y a la autonomía del alumnado. UNIR. PI: Ingrid Mosquera Gende. Participants: 1 (UNIR)

• 2023-2024. Aprendizaje basado en la realidad y desarrollo de las alfabetizaciones múltiples mediados por Chat GPT-4. UNIR. Grant: 1.200€. PI: Mercedes Querol-Julián & Sonia Gutiérrez Gómez‐Calcerrada, Participants: 7 (UNIR, University of Deusto)

• 2022-2023. ESCAPP: una plataforma virtual de escape rooms para la UNIR [ESCAPP: a virtual escape room platform for UNIR]. UNIR. Grant: 6.829€. PI: Alexandra Santamaría Urbieta. Participants: 8

• 2021-2022. El desarrollo de la competencia interaccional a través de la implantación de la gamificación en sesiones presenciales-virtuales [Interactional competence development through the gamification of live online lectures]. UNIR. Grant: 5.290€. PIs: Alexandra Santamaría-Urbieta & Mercedes Querol-Julián. Participants: 7

• 2021-2022. Una implementación holística para el aprendizaje activo de los estudiantes (II). UNIR. PI: Ingrid Mosquera Gende. Participants: 4

• 2020-2021. Implantación de un sistema de respuesta inmediata en sesiones presenciales-virtuales: el caso de Pear Deck. [Application of a classroom response system in live online lectures: the case of Pear Deck]. UNIR. Grant: 5.024€. PIs: Mercedes Querol-Julián & Alexandra-Santamaria Urbieta. Participants: 7

• 2020-2021. Aprendizaje activo de los estudiantes Aprendizaje basado en retos, aprendizaje colaborativo, coenseñanza, coaprendizaje, TIC y microlearning activo. UNIR. Grant: 2.958,42€. PI: Ingrid Mosquera Gende. Participants: 1

• 2019-2020. Desarrollo de la competencia interaccional de los docentes en el aula del MBA. [The development of lecturers' online interactional competence in the MBA classroom]. UNIR. Grant: 5.445€. PI: Mercedes Querol-Julián. Participants: 9

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External funding

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• 2024-2026. Implementation of game-based learning using escape rooms (IGLUE). Erasmus+: Servicio Español para la Internacionalización de la Educación. PI: Aldo Gordillo Méndez (Universidad Politécnica de Madrid). [Alexandra Santamaría Urbieta (PI UNIR), Sonia Gutiérrez Gómez‐Calcerrada, Peter Bannister]